{"id":1161,"date":"2025-06-24T15:02:29","date_gmt":"2025-06-24T14:02:29","guid":{"rendered":"https:\/\/sites.univ-tln.fr\/sim\/?p=1161"},"modified":"2025-06-24T15:03:22","modified_gmt":"2025-06-24T14:03:22","slug":"portrait-de-melanie-ingenieure-au-sim-depuis-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sites.univ-tln.fr\/sim\/portrait-de-melanie-ingenieure-au-sim-depuis-2014\/","title":{"rendered":"Portrait de M\u00e9lanie, Ing\u00e9nieure au SIM depuis 2014 !"},"content":{"rendered":"
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Dipl\u00f4m\u00e9e de l\u2019\u00c9cole Nationale Sup\u00e9rieure de Mat\u00e9riaux, M\u00e9canique et Chimie (ENSMAC) \u00e0 Bordeaux, avec une sp\u00e9cialisation en polym\u00e8res et formulations, M\u00e9lanie a poursuivi sa formation par une th\u00e8se \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Nice, consacr\u00e9e aux polym\u00e8res \u00e9lectropolym\u00e9ris\u00e9s superhydrophobes. Elle a ensuite occup\u00e9 un poste d\u2019ATER \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Nice.
Son aventure avec le SIM, d\u00e9bute en 2014 par un CDD de remplacement, avant qu’elle ne rejoigne d\u00e9finitivement l\u2019\u00e9quipe, alors compos\u00e9e de cinq personnes. Depuis, M\u00e9lanie a su faire \u00e9voluer ses missions en fonction des besoins et des opportunit\u00e9s.
Initialement ax\u00e9e sur les essais de vieillissement de peintures et l\u2019analyse des performances, elle s\u2019investit dans l\u2019analyse physico-chimique lors du d\u00e9part d\u2019un des ses coll\u00e8gues. Elle a ensuite d\u00e9velopp\u00e9 une nouvelle activit\u00e9 au sein du SIM : le vieillissement des peintures antifouling, en collaboration avec le MAPIEM, une th\u00e9matique alors peu abord\u00e9e dans le laboratoire. Elle endosse \u00e9galement la responsabilit\u00e9 du management de la qualit\u00e9.
Pour M\u00e9lanie, aucune journ\u00e9e ne se ressemble : \u00ab\u00a0C\u2019est ce que j\u2019aime le plus dans mon travail. Chaque \u00e9tude est diff\u00e9rente, chaque probl\u00e9matique client unique.\u00a0\u00bb Son quotidien est rythm\u00e9 par des essais comparatifs de performance, r\u00e9pondant \u00e0 des questions concr\u00e8tes : \u00ab\u00a0Entre un syst\u00e8me A et un syst\u00e8me B, lequel est le plus performant ? Est-ce qu\u2019un produit respecte les exigences de norme ?\u00a0\u00bb
Ce travail d\u2019\u00e9valuation n\u00e9cessite rigueur et capacit\u00e9 d\u2019analyse. Autant de qualit\u00e9s que M\u00e9lanie cultive, en s\u2019appuyant sur une grande adaptabilit\u00e9 : \u00ab\u00a0Les demandes sont rarement bien d\u00e9finies d\u00e8s le d\u00e9part. Il faut savoir aller chercher l’information, comprendre le besoin du client et le traduire dans notre langage technique.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Un \u00e9cosyst\u00e8me stimulant et collaboratif<\/strong>
L\u2019un des grands atouts de son poste, selon M\u00e9lanie, r\u00e9side dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me unique form\u00e9 par le SIM, SeaTech et le MAPIEM. Cette collaboration permet non seulement l\u2019acc\u00e8s \u00e0 un grand nombre d\u2019\u00e9quipements de pointe, mais aussi une interaction constante avec les enseignants-chercheurs, notamment ceux du parcours MDE mat\u00e9riaux. \u00ab\u00a0C\u2019est un vrai mod\u00e8le gagnant-gagnant\u00a0\u00bb, pr\u00e9cise-t-elle. \u00ab\u00a0Les industriels peuvent alimenter les projets p\u00e9dagogiques, et certaines \u00e9tudes d\u2019\u00e9tudiants aboutissent parfois \u00e0 des prestations pour aller plus loin.\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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